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“参政为公、实干为民”主题教育

人民之心·总书记谈政绩观⑧丨一词一观：不能唯GDP

2026-06-08
习近平谈政绩观︱解决民生问题是为政的根本

中新网5月31日电题：解决民生问题是为政的根本2000年的一个盛夏正午，时任福建省省长的习近平同志到福州市苍霞社区调研。彼时，唐庆旺一家三口窝在8平方米的木屋里。习近平同志在老唐家聊了半小时，热得大汗淋漓。出来后，他问身边的干部：“知道为什么要选在最热的天、正午的时候来棚户区调研吗？就是想让大家亲身体验一下群众的疾苦，加快棚户区改造的步伐。”老旧小区改造是城市更新的一个重点，也是一项民生工程，直接关系人民群众获得感、幸福感、安全感。“旧区改造一定要坚持推进，不能让老百姓再在这么破旧的房子里生活下去了。”这是2007年，在上海工作的习近平同志，指着一片亟待开发的旧区说的一句话。当时的上海，中..

2026-06-01
学习手记丨以好干部为镜，于口碑中树丰碑

初夏时节，福建东山谷文昌纪念园，成片的木麻黄在海风中沙沙作响。45年前，曾任东山县委书记的谷文昌“埋骨东山”。近半个世纪过去，“先祭谷公，后拜祖宗”已在东山群众中相沿成习，瞻仰、追思他的党员干部络绎不绝。斯人已逝，精神永存。谷文昌、焦裕禄、杨善洲、廖俊波……这些党的好干部，为官一任、造福一方，百姓思之颂之，习近平总书记反复提及。他们，为全党树立和践行正确政绩观提供了深刻启示与鲜活样本。政绩观的首要问题，从来都是“为什么人”。 “为什么人的问题，是检验一个政党、一个政权性质的试金石。”习近平总书记深刻指出，“为民造福是最大政绩。” 东山岛曾风、沙、旱肆虐，老百姓苦不堪言。谷文昌为..

2026-05-27
学习新语·政绩观｜“愚公”治山，太行立丰碑

“愚公”治山，太行立丰碑

2026-05-22
学习新语丨深入学习总书记重要论述树立和践行正确政绩观

树立和践行正确政绩观学习教育正在全党开展。真抓实干，是共产党人的鲜明品格，也是成事之道。我们选取《习近平关于树立和践行正确政绩观论述摘编》一书中的相关重要论述，一起学习领会。新华社新媒体中心制作新华社出品

2026-05-21
习近平总书记关切事·作风之变丨“清风”拂过三张桌

习近平总书记指出：“党的作风就是党的形象，关系人心向背，关系党的生死存亡。”“要落实作风建设政治责任，严负其责、严管所辖，以铁规矩锻造好作风，推动党员干部干事创业、担当作为、为民造福。” 去年3月以来，党中央陆续开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育、树立和践行正确政绩观学习教育，推动全党进一步改作风树新风。一餐一饭见作风，一会一文显担当。一场广泛而深刻的改变，正生动地发生在每一位党员干部身边最寻常的餐桌、会议桌与办公桌上。三张桌子看变化，折射出管党治党“徙木立信”的笃行之力，诠释着“以人民为中心”的执政温度，也照见了“为人民出政绩、以实干出政绩”的正确政绩观。 “餐桌”清风：管住舌..

2026-05-20
学习手记丨总书记引用两则典故阐明正确政绩观

“十五五”开局，树立和践行正确政绩观学习教育在全党开展。从中央纪委全会、省部级主要领导干部专题研讨班到全国两会，习近平总书记在多个场合深刻阐明正确政绩观的极端重要性，对“从个人或小团体利益出发”“心浮气躁”“急功近利”等错误政绩观提出批评，为干事创业立起标杆、划清底线。谆谆教诲，令人不由想起总书记多次提及的两则典故——

2026-05-11
总书记“公开课”｜显绩与潜绩的辩证法

编者按：政绩观，是世界观、人生观、价值观在为政实践中的集中体现。在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育之际，央视网《总书记“公开课”》特别推出系列报道，与您一起从总书记的“知”与“行”中学习领悟正确政绩观。什么是显绩？什么是潜绩？去年底的中央经济工作会议上，习近平总书记明确指出，政绩观“既体现在即期见效的显绩上，也体现在打基础、增后劲、利长远的潜绩上”。“显”与“潜”的辩证中，蕴含着“坚持一切从实际出发”的战略清醒。总书记强调“既要做显功，也要做潜功”，就是要求党员干部在干事创业过程中正确把握显绩与潜绩的辩证统一，“既要多办一些近期能见效的大事、好事，又要着眼长远、着眼根本，多做一些打基础..

2026-04-16
学习卡丨务实是必备品格

实干方能兴邦、实干方能强国、实干方能富民。习近平总书记强调，新征程是充满光荣和梦想的远征，没有捷径，唯有实干。我们靠实干创造了辉煌的过去，还要靠实干开创更加美好的未来。当前，全党正扎实开展树立和践行正确政绩观学习教育。广大党员、干部要筑牢正确政绩观思想根基，不驰于空想、不骛于虚声，努力为人民出政绩、以实干出政绩。内容来源《习近平关于树立和践行正确政绩观论述摘编》

2026-04-09
学习手记丨从总书记的改革“第一课”看实干开局

10年前，2016年4月25日，在安徽省滁州市凤阳县小岗村主持召开农村改革座谈会时，习近平总书记回忆起1978年到滁州实地调研包产到户的往事：“当时来我记了一本笔记，我还收藏着呢。印象很深刻，因为这是我改革开放以后，接触农村的可以说是改革的第一课。当时就是来学习。” 这本笔记，记录的不只是一次调研见闻，这堂“课”印刻着一位年轻学子对“改革为了谁、依靠谁”的深刻体悟。从陕北高原到燕赵大地，从闽东山海到之江两岸，回望习近平总书记的成长足迹，不少课堂就在基层，老师就是人民。在梁家河，他与村民同吃同住同劳动，培养出不变的信念：“要为人民做实事！”在正定，他于田间地头学会了和老百姓拉近距离、增..

2026-04-03

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